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算数

仕組みさえ理解できれば、パズルのように楽しむことができるのが算数。だからこそ本校では、自らの体験を持って数や図形と親しみながら、仕組みを理解するプログラムを用意。その過程で数学的思考力、受験に向けた計算力や応用力を育みます。

身の回りの算数を発見するプログラム。
専門教員による指導

専門教員による指導

4年生からは、難解な受験算数の攻略に向けて、専門の教員がコツを伝授。難しい問いからヒントを探る楽しさを気づかせてくれる物語のような授業展開で、苦手意識を抱くことなく、受験への準備を進めます。

実感できる授業

実感できる授業

低学年では、生活の中にある数や形を通して、その仕組みや特徴を見出し、算数に興味を持ち、親しむ活動を大切にしています。例えば育てたアサガオの種を数えて「10」のまとまりを実感したり、面の特徴を掴む工夫をしてより高く箱を積む活動を行ったりしています。またグループ活動やゲームを通じて、みんなで算数を楽しみ、「ともに伸びる」ことをめあてにしています。

横山 史花さん
横山 史花さん

授業はじめにする計算の小テストでは、時間が限られた中で正確に解かなければいけないので、今の自分の計算力・計算スピードを把握することができ、向上心を持って取り組めています。先生オリジナルの『推理カードゲーム』は、考えることが楽しくなるように工夫されていて、受験に必要な思考力が身についていると思います。難問もあるので、答えが見つかった時の達成感はとても大きいです。また、各単元の終わりにテストがあり、思った結果ではなかった場合は、補習もあり、苦手意識を克服することができています。速さの単元では、実際に運動場に出て、決められた速さで運動場を走ったり、歩いたりしたことが心に残っています。体験することで、速さと距離の関係が理解でき、問題を解くときの予想がつくようになりました。箕面自由学園小学校では、自分で体験や経験を積み重ねながら学習できるところが魅力だと思います。

理科

自分で触れる、感じることを重視し、低学年時から工作や実験を積極的に組み込んだプログラムを展開。自らの生活のなかで「理科」を見つける視点を芽吹かせ、子どもたちの「生きる力」を育むことをめざします。

ものづくりや自然を、楽しもう!
理科授業イメージ
感じる 究める 創る
低学年~高学年へ知識をつなげる

低学年~高学年へ知識をつなげる

豊かな自然に恵まれた学習環境の中で、1年生から専科教員による理科を学びます。科学の芽を養いながら、学年が進むにつれて、より高度な内容へと繰り返し理解を深め、科学的なものの見方を養っていきます。高学年になると、先端技術への知識・理解も深めていきます。

変化を見える化する

変化を見える化する

驚きと感動で胸がときめく理科体験を通して、不思議を追究したいという意欲を高めます。
教科書に出てくる実験以外にも発展実験を多く採り入れながら、一人一人の直接体験を重視し、独自カリキュラムによる「ものづくり」や電子工作にも取り組みます。

津田 藍衣さん
津田 藍衣さん

『もののあたたまり方』の単元で行った実験『ミニ熱気球づくり』が印象に残っています。熱気球は、温まった空気の温度で高く上がったり、低い位置でとどまったりと、温度による違いが見える化され、理解が深まりました。また、火に慣れる活動として、自分の指に火をつける実験も印象的でした。火は、怖い面もありますが正しく使えるようになると、楽しく便利であることが分かりました。ガスバーナーでの実験では、みかんの皮の油で、花火のように火花を飛ばしたことも面白かったです。これからも、実験器具や薬品の使い方など、基礎・基本をしっかりと身につけたいと思っています。また、人体のことや電磁気の仕組みなど、知識をしっかりと固め、受験に臨みたいと思っています。

6年間で150以上の実験や理科工作に取り組みます。

低学年の学び
中・高学年の学び